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早培幼教集团【罗浮园区】循游戏之路 辩游戏之法 —— 永嘉县学前教育课堂变革之“自主游戏”实施策略24学时培训侧记

2019-04-14来源:五服茶馆
循游戏之路   辩游戏之法
永嘉县学前教育课堂变革之“自主游戏”实施策略24学时培训侧记

  12月11日,永嘉县学前教育课堂变革之“自主游戏”实施策略24学时第三天培训在永嘉县瓯北罗浮幼儿园举行,活动由县学前教育研训员单琼赟老师组织,全县180多位幼儿教师参培训。本次活动特邀了温州市教育教学研究院教研员戴仙仙老师做《游戏·环境》讲座

戴仙仙老师作为市教研员和“温州游戏”团队的领队人,声情并茂地讲述什么是“温州游戏”和“温州游戏”的发展历程,从2013年以来,经过6年的不断地研究、实践、调整,形成“温州游戏”的完整体系。紧接着详细阐述了我们为何做、做什么、怎么做,明确“温州游戏”的实施路径:幼儿三部曲——计划、研究、回想教师三部曲——空环境游戏、真环境游戏、项目化游戏家长三部曲——理解、助力、感动团队三部曲——团结、研发、创新。重点分享了空环境游戏、真环境游戏、项目化游戏三大类型的特点、实施要点和环境创设策略,戴仙仙老师深入浅出地进行剖析,结合具体实例,帮助老师们理解游戏的本真与内涵。

她呼吁教师不要全局高控幼儿的游戏,而是让幼儿通过自己创建材料超市制定个人计划竞争选择同伴制定小组计划搭建游戏场景等等亲身体验、亲身经历,让幼儿成为游戏的主人,环境的主人,学习的主人,发展成完整儿童同时,戴老师指出,在开展“温州游戏”过程中,除了关注幼儿在游戏中的“研究”,要关注幼儿游戏的计划和回想环节,根据孩子的年龄特征运用不同的表现方式去回想、去计划,帮助教师深入了解幼儿游戏,适时提供幼儿需要,推进幼儿游戏发展,这样的游戏是有意义、有价值、有发展的,不同于家庭式游戏。

教师如果没有游戏精神,就培养不出会游戏的幼儿。只有蹲下身来,走进幼儿、观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿,为幼儿的成长助力,才能做真正促进幼儿全面发展的“真教育”。温州游戏,最终受益的是幼儿,收获的是家长,成长的是教师,相信幼儿,做一个有玩性的老师。

编辑:林晓洁

文案:王静

———罗浮早培园    幸福梦家园 

地址:永嘉县罗浮大街深河路1号

电话:0577-66992121

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